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slbcoop에서 제공하는 콘텐츠입니다. 에피소드, 그래픽, 팟캐스트 설명을 포함한 모든 팟캐스트 콘텐츠는 slbcoop 또는 해당 팟캐스트 플랫폼 파트너가 직접 업로드하고 제공합니다. 누군가가 귀하의 허락 없이 귀하의 저작물을 사용하고 있다고 생각되는 경우 여기에 설명된 절차를 따르실 수 있습니다 https://ko.player.fm/legal.
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Talking Tasks with Peter Skehan

49:45
 
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The full interview with Peter Skehan will be available to participants on our TBLT course. The next course begins on October 22nd 2021 - please visit the course page for more information!

Peter Skehan has written extensively on tasks and the relationship between task conditions, task types and learner output. Some of his key publications include:

  • Ellis, R., Skehan, P., Li, S., Shintani, N., and Lambert, C. (2019). Task-based language teaching: Theory and practice. Cambridge University Press
  • Skehan, P. (1998). A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press.
  • Skehan, P. (2003). Task-based instruction. Language Teaching, 36, 1–14. (Links to downloadable PDF)
  • Skehan, P., & Foster, P. (2001). Cognition and tasks. In P. Robinson (Ed.), Cognition and Second Language Instruction (1st ed., pp. 183–205). Cambridge University Press.

We also recommend the following volume in honour of Skehan:

  • Wen, Z. and Ahmadian, M., Eds. (2019). Researching L2 Task Performance and Pedagogy: In honour of Peter Skehan. John Benjamins.
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  • Ellis, R., Skehan, P., Li, S., Shintani, N., and Lambert, C. (2019). Task-based language teaching: Theory and practice. Cambridge University Press
  • Skehan, P. (1998). A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press.
  • Skehan, P. (2003). Task-based instruction. Language Teaching, 36, 1–14. (Links to downloadable PDF)
  • Skehan, P., & Foster, P. (2001). Cognition and tasks. In P. Robinson (Ed.), Cognition and Second Language Instruction (1st ed., pp. 183–205). Cambridge University Press.

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