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Sedano and Laurent Sedano에서 제공하는 콘텐츠입니다. 에피소드, 그래픽, 팟캐스트 설명을 포함한 모든 팟캐스트 콘텐츠는 Sedano and Laurent Sedano 또는 해당 팟캐스트 플랫폼 파트너가 직접 업로드하고 제공합니다. 누군가가 귀하의 허락 없이 귀하의 저작물을 사용하고 있다고 생각되는 경우 여기에 설명된 절차를 따르실 수 있습니다 https://ko.player.fm/legal.
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Verbote und Regeln mit Ki/Ju als Verbündete

24:47
 
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Manage episode 439328334 series 3592661
Sedano and Laurent Sedano에서 제공하는 콘텐츠입니다. 에피소드, 그래픽, 팟캐스트 설명을 포함한 모든 팟캐스트 콘텐츠는 Sedano and Laurent Sedano 또는 해당 팟캐스트 플랫폼 파트너가 직접 업로드하고 제공합니다. 누군가가 귀하의 허락 없이 귀하의 저작물을 사용하고 있다고 생각되는 경우 여기에 설명된 절차를 따르실 수 있습니다 https://ko.player.fm/legal.
In dieser Folge dreht sich alles um das Thema „Handyverbot an Schulen“. Ich hinterfrage, ob ein generelles Handyverbot an Schulen wirklich die richtige Lösung ist, und zeige auf, dass solche Entscheidungen oft aus den falschen Gründen getroffen werden. Im zweiten Teil der Folge diskutiere ich wichtige Hinweise aus einem Report des JFF, die zeigen, wie sinnvolle Regeln und Verbote für und mit Kindern und Jugendlichen gestaltet werden können. Diese lassen sich überall anwenden, wo Erwachsene Regeln für Kinder und Jugendliche aufstellen.
Über diesen Link könnt ihr ohne Abo oder Anmeldung einen Kommentar oder sonstigen Beitrag hinterlassen: https://findmind.ch/c/fFKX-MsL2
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Zum Report:
https://redenuebermedien.ch/2024/09/10/medienregeln-was-hilft-was-hilft-nicht/#page-content
  continue reading

챕터

1. Start (00:00:00)

2. Das richtige Wollen, das Falsche tun (00:02:56)

3. was nutzt es den Politikern? (00:04:18)

4. Leitplanken vs Konflikt (00:05:55)

5. Auch andere Sachen sind verboten (00:06:03)

6. Lernfeld wird geschlossen (00:07:01)

7. Behauptung "es gibt kein Menschenrecht auf ein Handy" (00:07:12)

8. wann machen Verbote Sinn? (00:09:47)

9. Jugendliche sind unsere Verbündeten! (00:10:02)

10. förderliche Faktoren (00:10:45)

11. Verbote begründen können (00:11:28)

12. alternative Angebote bieten (00:12:37)

13. Nutzung begleiten (00:13:41)

14. verhandelbar vs unbegrenzt (00:14:32)

15. Erwachsene sollen (auch) über ihre Sorgen reden (00:15:34)

16. verhindernde Faktoren (00:16:21)

17. unverständliche Argumente (00:16:30)

18. Perspektive der Jugendlichen wird ignoriert (00:16:42)

19. abwertende Kommunikation (00:16:50)

20. lernen zu unterscheiden (00:18:41)

21. Willkür (00:19:14)

22. Fazit (00:21:51)

22 에피소드

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2. Das richtige Wollen, das Falsche tun (00:02:56)

3. was nutzt es den Politikern? (00:04:18)

4. Leitplanken vs Konflikt (00:05:55)

5. Auch andere Sachen sind verboten (00:06:03)

6. Lernfeld wird geschlossen (00:07:01)

7. Behauptung "es gibt kein Menschenrecht auf ein Handy" (00:07:12)

8. wann machen Verbote Sinn? (00:09:47)

9. Jugendliche sind unsere Verbündeten! (00:10:02)

10. förderliche Faktoren (00:10:45)

11. Verbote begründen können (00:11:28)

12. alternative Angebote bieten (00:12:37)

13. Nutzung begleiten (00:13:41)

14. verhandelbar vs unbegrenzt (00:14:32)

15. Erwachsene sollen (auch) über ihre Sorgen reden (00:15:34)

16. verhindernde Faktoren (00:16:21)

17. unverständliche Argumente (00:16:30)

18. Perspektive der Jugendlichen wird ignoriert (00:16:42)

19. abwertende Kommunikation (00:16:50)

20. lernen zu unterscheiden (00:18:41)

21. Willkür (00:19:14)

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