))
#43 Математики vs. гуманитарии в IT-профессиях | Борис Трушин
Manage episode 480523332 series 3585626
Кирилл Мокевнин에서 제공하는 콘텐츠입니다. 에피소드, 그래픽, 팟캐스트 설명을 포함한 모든 팟캐스트 콘텐츠는 Кирилл Мокевнин 또는 해당 팟캐스트 플랫폼 파트너가 직접 업로드하고 제공합니다. 누군가가 귀하의 허락 없이 귀하의 저작물을 사용하고 있다고 생각되는 경우 여기에 설명된 절차를 따르실 수 있습니다 https://ko.player.fm/legal.
В этом выпуске мы поговорили с Борисом Трушиным — учителем математики с 26-летним стажем в «Фоксфорде» и автором популярных YouTube-каналов. Обсудили, зачем программистам нужна математика, какие навыки она развивает и как алгоритмическое мышление помогает в любой профессии. Разобрали распространённые стереотипы о «гуманитариях» и IQ-клубах, выяснили, почему не стоит сводить образование к запоминанию формул и механическому списыванию задач. Поговорили о роли родителей и преподавателей в поддержке интереса ребёнка, о том, как важно давать возможность учиться на ошибках и сосредоточиться на понимании, а не на оценках. Затронули тему ЕГЭ: что в нём работает, а что можно улучшить, чтобы экзамен проверял по-настоящему глубокие знания, а не умение «тренироваться под тест». И, конечно, обсудили, чем искусственный интеллект уже сегодня помогает учиться и какие риски несёт будущее, где ChatGPT и подобные системы становятся персональными ассистентами.
Вы узнаете живые истории из школьной практики, получите советы по развитию логики и сможете применить их в подготовке к любому вызову — от собеседования в IT до повседневных задач. Не пропустите — этот выпуск даст вам чёткое представление о том, как математика формирует мышление и какую роль в обучении играет человек и технологии!
- (00:00) - Введение и анонс
- (03:39) - Про IQ тесты и другие тесты для детей
- (09:37) - Зацикливание на математике как на единственной науке
- (13:48) - Как крутой учитель влияет на увлеченность детей предметом
- (15:35) - Как отбили интерес в жизни в ВУЗе
- (17:18) - Как люди искажают понятие гуманитария
- (22:48) - Про предрасположенность и способности
- (26:07) - Влияние родителей и среды на детей
- (29:45) - Сложности в изучении математики
- (33:57) - Если математик – значит умный
- (40:57) - Математика и программирование
- (46:06) - Искусственный интеллект VS живой преподаватель
- (49:28) - О сути математики и вопросе «Почему?»
- (53:58) - Зачем нужна математика?
- (01:00:30) - Если я не знаю математику – я лузер?
- (01:05:27) - Программирование и математика
- (01:17:29) - Увлечение компьютерными играми норм?
- (01:20:19) - Знание математики – дорога в жизнь
- (01:24:55) - Логические задачки, шахматы и стрелочные часы
- (01:29:30) - Математика в школе в США и России
- (01:39:42) - Выработка алгоритмического мышления с детства
- (01:42:33) - Главная задача – научить понимать концепцию решения
- (01:49:46) - Проблемы ЕГЭ и обучения
- (01:54:35) - Мнение математика про ЕГЭ и экзамены
- (02:06:41) - Применение ИИ в обучении
- (02:15:09) - Проблемы системы образования и списывание
- (02:29:33) - Новые поколения деградируют?
67 에피소드
공유
