Den om pedagogiske gevinster fra sjokkdigitaliseringen

NOKUT-podden

Hvilke pedagogiske gevinster tar vi med oss fra ett år med digital undervisning under koronapandemien, og hvordan kan nye og gamle verktøy samspille og bidra til ytterligere videreutvikling av undervisning i høyere utdanning? I denne episoden snakker vi med Magnus Hontvedt, førsteamanuensis ved USN og UiO, og Annelise Ly, førsteamanuensis ved NHH. De deler sine erfaringer fra året som har gått, og reflekterer over hvilke pedagogiske grep som har vært så vellykket at de blir med videre, når vi en gang går tilbake til en normalsituasjon med mulighet for fysisk undervisning. Ressurser: https://khrono.no/slik-lager-hun-et-godt-studiemiljo-via-zoom/548152 https://www.ludo.usn.no/storefri https://www.ludo.usn.no/video-og-dybdelesing Hontvedt, M., Oddvik , M., & Næss, R. R. (2020). Videolekser som ressurs for lesing og undervisning i lærerutdanning. Acta Didactica Norden, 14(2) Hontvedt, M., Silseth, K., & Wittek, A. L. (2019). Professional Collaboration in Teacher Support Teams. Scandinavian Journal of Educational Research, 18. Carson, L., Hontvedt, M. & Lund, A. (In press) Student Teacher Podcasting: Agency and Change. Learning Culture and Social Interaction