#1 - TDAH, multidys : entre épreuves et superpouvoirs

Amphi 25 : parlons discriminations

📓 Une personne porteuse du trouble dévelopemmental de la coordination. (mieux connu sous l'appellation parapluie de trouble dys) en études de médecine ? Certains prédiront un échec. Pourtant, avec des aménagements, de la considération et des encouragements, rien n’est impossible pour les personnes multidys ou présentant un trouble dédicit de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

🔎 Du diagnostic à la réussite scolaire, le parcours de ces individus peut vite être semé d’embûches. Discriminations, harcèlement scolaire, découragement, piètre estime de soi… La méconnaissance du sujet et les associations négatives qui y sont faites (fainéantise, désintérêt) fragilisent les enfants qui en sont porteurs, entravent le diagnostic des troubles et ralentit la prise en charge et les adaptations nécessaires tout au long de la scolarité et de l'université, après reconnaissance du handicap par la MDPH (Maison Départementale pour les Personnes Handicapées).

👩‍⚕️ Marie est étudiante en 3e année de médecine et elle est ici pour nous raconter son parcours de combattante et sa réussite scolaire. Personne multydis et présentant un TDAH, elle a transformé sa différence en force là où beaucoup y voyaient une déficience.

👩‍🏫 Nicole Bouin, professeure à la retraite, diplômée en psychologie cognitive et formatrice au sein de l’association atoutdys, nous éclaire sur le spectre des troubles dys et les difficultés que ces individus rencontrent au cours de leur scolarité mais aussi leurs forces, méconnues et sous estimées…

Ressources et liens sur notre site : https://egalite-diversite.univ-lyon1.fr/2023/04/04/amphi25s3ep1/

Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.

챕터

1. Marie (00:00:05)

2. Le diagnostic (00:02:56)

3. Entre discriminations et stigmatisations (00:10:03)

4. La faculté de médecine (00:14:41)

5. Des supers pouvoirs (00:20:02)

6. Conclusion (00:24:18)