Jak mají vypadat školy v Česku ve 21. století? Chce to revoluci, nebo drobné úpravy? Jaká práva mají žáci, jaká rodiče a zbyla nějaká i na učitele? Názorový střet pedagoga a experta na vzdělávání Michala Kaderky s odborníky, učiteli, politiky, reformátory, tradicionalisty, ale i dětmi a rodiči moderovaný Vladimírem Piskáčkem v autentické roli rodiče dvou dětí. V novém podcastu 9 let natvrdo.
…
continue reading
1
#49: Ředitelé: Manažeři, nebo mámy a tátové škol? Lídři, co nemají na vedení čas
1:05:41
1:05:41
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:05:41
Zhruba každý 15. učitel v Česku je ředitelem. Jde tedy o nějakých 7 tisíc lidí, kteří by měli být pedagogickými vzory a lídry, ale zároveň uvádějí, že jim jejich nepedagogická agenda zabírá nadbytek času. Mají být ředitelé především manažery? A jak dlouho by měli zůstávat ve funkci, aby se vyhnuli vyhoření a ztrátě kontaktu s pedagogikou? S Michale…
…
continue reading
1
#48: Mateřské školy: Vzdělávací instituce bez lavic. Víc než jen „hlídárna“
1:04:28
1:04:28
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:28
Mateřské školy stále trpí mediální zkratkou, že si do nich pracující rodiče odkládají děti, aby si pod dohledem vychovatelek hrály. Přitom jde o řádnou vzdělávací instituci a pro děti platí, že čím dříve se vzděláváním začnou, tím lepších budou později dosahovat výsledků. Jak se mění pohled rodičů na rozdíl mezi školou a „školkou“, jak na generaci …
…
continue reading
1
#47: Angličtina na školách: Kdy s ní začít, jak naladit uši a jak ji děti zvládají?
1:02:19
1:02:19
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:02:19
Domluvit se anglicky je dnes považováno za minimum k zajištění alespoň průměrného příjmu. A spolu s několika dalšími dovednostmi patří k těm, které ve školní výuce snad nikdo nezpochybňuje. Jak se v posledních letech změnila úroveň angličtiny u českých dětí? Jaké jsou názory odborníků na výuku angličtiny už od 1. třídy? A jaký vliv mají rodilí mluv…
…
continue reading
1
#46: Střední článek podpory. Jak pomáhat ředitelům škol zlepšovat jejich vedení?
1:03:26
1:03:26
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:03:26
Český vzdělávací systém je jedním z nejvíce decentralizovaných a mezi školami a ministerstvem není žádný úřad či instituce, které by pomáhaly zvyšovat kvalitu vzdělávání. Proto v ČR vzniklo několik iniciativ, které mají hlavně ředitelkám, ředitelům a zřizovatelům poskytovat systémovou podporu. Právě o tzv. středním článku podpory přišli s Michalem …
…
continue reading
1
#45: Silvie Pýchová: Není normální, aby se děti ve čtvrté třídě netěšily do školy
1:04:17
1:04:17
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:17
České školství produkuje spoustu dat, problém ale spočívá v tom, že je neumíme správně analyzovat a vážit. V podcastu 9 let natvrdo to říká ředitelka Partnerství pro vzdělávání 2030+ Silvie Pýchová, která je i členkou Rady vlády pro nestátní neziskové organizace a poradkyní prezidenta Petra Pavla. Jak vzpomíná na „velký zlom“, kdy řada expertů po n…
…
continue reading
1
#44: Tomáš Zatloukal: Nejsilnější téma současnosti je duševní zdraví žáků
1:01:51
1:01:51
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:01:51
Tomáš Zatloukal převzal Českou školní inspekci jakou ústřední školní inspektor v roce 2013. Vzpomíná, že tehdy se instituce zaměřovala převážně na hledání nedostatků. Jak se inspekce pod jeho vedením proměnila? Jak složité je najít kvalitní inspektory a kde se pohybují jejich platy? Co je největším aktuálním problémem českého školství? Tomáš Zatlou…
…
continue reading
1
#43: Čím dříve, tím lépe. Jak pomoci dětem z rodin ohrožených chudobou?
1:04:36
1:04:36
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:36
Česká republika patří mezi země, kde je školní úspěch významně závislý na ekonomickém a sociálním statusu rodiny. Jinými slovy příliš nepřeje dětem z rodin chudých nebo chudobou ohrožených. Kolik takových v Česku je a co brání tomu je identifikovat? Jaká konkrétní opatření mohou pomoci zlepšit vzdělávací výsledky dětí z socioekonomicky znevýhodněný…
…
continue reading
1
#42: Antisemitismus roste i přesto, že o holocaustu učíme. Dělají školy něco špatně?
1:03:48
1:03:48
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:03:48
Bez poznání toho, co to je antisemitismus, jakou úlohu hrál ve fungování nacistického režimu, nemůžeme holocaust pochopit, zaznělo v podcastu 9 let natvrdo. Tématem tentokrát byla otázka, jak učit o holocaustu. Jaký má být vliv školy, jaké jsou jejich možnosti a co si vlastně dnešní děti z výuky odnášejí? O těchto otázkách přišli s Michalem Kaderko…
…
continue reading
1
#41: Obraz školství v českých médiích: Spíš pomáhají, nebo škodí?
58:59
58:59
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
58:59
Jak čeští novináři vybírají témata pro své články a reportáže o školství a vzdělávání? Odrážejí potom skutečné problémy? Média často píší spíš pro rodiče než pro učitele, což může vést k odlišnému pohledu na realitu ve školství. Týká se to často i kontroverzních témat, jako je inkluze nebo platy učitelů. Svůj pohled na téma přišly na pozvání Michal…
…
continue reading
1
#40: Tandemový hit: Hodiny jsou „husté“ a naplněné, mezi učiteli musí fungovat chemie
1:04:54
1:04:54
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:54
Párová neboli tandemová výuka je jednoduše řečeno situace, kdy se na vyučování podílejí dva učitelé. Tam, kde to zkusili, se rychle stala hitem. Hodiny jsou svižnější, dynamičtější, výuka zhuštěná. K nevýhodám mohou patřit nároky na přípravu a „prodražení“ výuky. O tom, co jim osobně relativně nová forma přináší, přišli do podcastu 9 let natvrdo s …
…
continue reading
1
#39: Miroslav Krejčí: Manažer má mít vizi, a ne psát příklady z matematiky a češtiny
56:51
56:51
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
56:51
Ředitel instituce, jako je Centrum pro zjišťování výsledků ve vzdělávání, zvané CERMAT, musí být schopný prosazovat vize. Vůbec naopak nemusí odborníkem na to, jaký udělat do přijímacích zkoušek z matematiky a češtiny příklad nebo úkol. „Od toho tam jsou přece jiní zaměstnanci a odborníci, kteří za to jsou placení,“ říká Miroslav Krejčí v podcastu …
…
continue reading
1
#38: Rozpočet pro školství: Zase jen ucpávání děr, aby do lodi nezatékalo
1:00:18
1:00:18
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:18
Rok se sešel s rokem a odborná a laická veřejnost je opět překvapena, že je peněz pro školství v návrhu státního rozpočtu málo. A podle střednědobého výhledu ministerstva financí reálně hrozí, že za další rok se tato situace bude opakovat znovu. A znovu. Nad výhledem rozpočtů českého školství s Michalem Kaderkou diskutovali Petra Mazancová z Učitel…
…
continue reading
1
#37: Mikuláš Bek: S cizími jazyky začínáme pozdě a máme velké sociální nerovnosti
1:00:54
1:00:54
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:54
Závěr našeho letního speciálu obstará rozhovor s aktuálním ministrem školství Mikulášem Bekem (STAN). Jak hodnotí své dva roky ve funkci, kdy byly například zavedeny elektronické přijímačky nebo přenastaven poměr mezi odborným a všeobecným vzděláváním? Proč kritizuje schopnost českého školství vyučovat cizí jazyky? A co by ve funkci ještě rád prosa…
…
continue reading
1
#36: Petr Gazdík: Chtěl jsem změnit svůj život a stát se ředitelem školy
1:01:12
1:01:12
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:01:12
Petr Gazdík byl 20. ministrem školství samostatné ČR, ve funkci byl ve vládě Petra Fialy od prosince 2021 do června roku 2022. Odchod z vrcholné politiky mu umožnil stát se ředitelem školy. „To je něco mezi učitelem a starostou a obojí jsem dělal strašně rád,“ říká v další epizodě „ministerského“ speciálu podcastu 9 let natvrdo. Jak vzpomíná na dob…
…
continue reading
1
#35: Plaga: Nesnáším výmluvy na Brusel. Problémy s čerpáním si způsobujeme sami
1:06:24
1:06:24
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:06:24
Robert Plaga byl ministrem školství v letech 2017 až 2021 v první i druhé vládě Andreje Babiše. Mimochodem jedním z mála, který ve funkci vydržel celé volební období. Nebylo to ale jeho jediné „zastavení“ na ministerstvu, před i po svém ministrování zde působil i jako náměstek. Jak vzpomíná na covidové období? Jak hodnotí práci současného ministra …
…
continue reading
1
#34: Valachová: O inkluzi se vedla kulturní válka, ve školství panovala blbá nálada
1:08:08
1:08:08
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:08:08
Kateřina Valachová vedla ministerstvo školství v letech 2015 až 2017 ve vládě Bohuslava Sobotky. A ačkoli je to trochu mediální zkratka, právě v té době byla pozornost výrazně zaměřena na zavádění inkluzivního vzdělávání a vedly se o něj hluboké „zákopové“ války. Jak bývalá ministryně na tuto dobu vzpomíná? A proč tvrdí, že kolem let 2005 až 2015 p…
…
continue reading
1
#33: Ondřej Liška: V české politice už není kde brát, Klaus nade mnou zdvihal obočí
1:00:31
1:00:31
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:31
Druhým hostem letního speciálu rozhovorů s bývalými ministryněmi a ministry školství je Ondřej Liška. Ministrem za Stranu zelených byl od prosince 2007 do května 2009, do vlády Mirka Topolánka nastupoval ve věku 30 let. „Já jsem se tomu dlouho bránil, protože jsem si myslel, že v mém věku se lidé ministry stávat nemají,“ vzpomíná v podcastu 9 let n…
…
continue reading
1
#32: Ivan Pilip: Školství nikdy nebylo bitevním polem politiky
58:50
58:50
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
58:50
Datarun přináší letní speciál podcastu 9 let natvrdo. Vzpomínky bývalých ministryň a ministrů školství zahajuje Ivan Pilip, druhý šéf resortu v samostatné historii ČR, který byl ve funkci od května 1994 do června 1997. Jak to na ministerstvu chodilo v transformačním období počátku 90. let? Proč si udrželo jistý konzervativní étos? A proč se podle b…
…
continue reading
1
Přijímačky bez stresu pro rodiče i děti? Jak nastavit kritický bod českého školství?
1:04:00
1:04:00
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:00
Téma, které pravidelně zvadá ze židle rodiče a cuchá nervy nejen jim, ale především dětem. Přijímačky. Jak je to skutečně s kapacitami škol, ať už těch, kde poptávka převyšuje nabídku, nebo s těmi méně naplněnými? Jaká je budoucnost víceletých gymnázií, zejména těch šestiletých? A co můžeme nabídnout generaci, která si prošla covidem, martyriem čas…
…
continue reading
1
Pásová výroba absolventů k pásu? Co trápí střední odborné školství?
1:02:58
1:02:58
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:02:58
Jak dobře se stát stará o střední odborné vzdělávání? Jednoduchá otázka, na kterou ovšem není rychlá odpověď. Hosté Michala Kaderky se shodují, že po materiální a provozní stránce není v odborném školství větší problém. Jsou zde ale „staré“ neduhy – především na mnoha místech chybějí učitelé řady oborů. Jak připravit absolventy škol pro praxi? Do p…
…
continue reading
1
Kdy začínají moderní dějiny? A proč nám nejde o nich učit?
1:04:27
1:04:27
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:27
Ve veřejném prostoru se dnes hodně mluví o tom, že děti neznají moderní dějiny. Důsledkem je oslabená společnost, v níž slaví úspěch dezinformátoři různého ražení. Jak důležité je znát vlastní minulost, včetně té nejčerstvější? Kdy vlastně moderní dějiny začínají? A to nejdůležitější – proč se nám o nich nedaří učit? Hosty Michala Kaderky v podcast…
…
continue reading
1
Matematika jen pro chytré děti? Nebo se dá s dobrým učitelem naučit?
55:34
55:34
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
55:34
Je matematika jen pro chytré a nadané děti? Dá se naučit vlastní pílí i u dětí, které tzv. „na matiku nejsou“? Kdy se láme obyčejné počtářství a přichází vyšší „písmenková“ matematika? Jak je to s často diskutovanou Hejného metodou v českých školách? A jak souvisí matematika s tvorbou zákonů? Hosty Michala Kaderky byli dlouholetá učitelka matematik…
…
continue reading
1
Mobily, tablety, hry a porno. Jsou české děti závislé na technologiích?
46:09
46:09
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
46:09
Slyšeli jsme to v různých podobách snad všichni: To dítě je závislák. Jak je to skutečně se závislostmi českých dětí na sociálních sítích, na hraní her, nebo dokonce na pornografii? Existují tvrdá čísla, která by obecnou hypotézu podpořila? „Když se dospívajících dětí ptám, kdo už někdy slyšel, že je závislý, vždycky se přihlásí naprostá většina tř…
…
continue reading
1
Když se řekne absolvent. Nedostatkové zboží, které si firmy musejí dopilovat
55:26
55:26
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
55:26
Čerství absolventi škol jsou na trhu práce žádaným zbožím. Je jich nedostatek a firmy si je předcházejí. Zároveň ale vědí, že s nimi musejí ještě pracovat. Dovzdělat je, připravit na praxi, dodat jim chybějící „měkké“ dovednosti – absolventi často nemají zažité cizí jazyky, obtížně pracují ve skupinách a týmech, neumějí prezentovat výsledky své prá…
…
continue reading
1
Kdo učí nejmenší děti? Mužů je na prvním stupni stále málo, chybějí vzory
1:02:41
1:02:41
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:02:41
Kdo se chce stát v Česku učitelem? Vedoucí katedry preprimární a primární pedagogiky Pedagogické fakulty UK říká, že podle esejů, které studenti píší, jsou to buď mladí lidé z učitelského prostředí nebo ti, koho inspiroval dobrý učitel. „Nebo to naopak chtějí dělat úplně jinak, protože mají nějakou strašnou zkušenost,“ dodává. Mužů-učitelů pro 1. s…
…
continue reading
Jaká je v Česku úroveň přípravy budoucích učitelů? Mají hodně, nebo málo praxe a jak je pro ně přínosná? Jak se kontroluje a jak jsme na tom s jejím objemem ve srovnání s jinými zeměmi? A jsou pedagogické fakulty lídrem ve vzdělávání budoucích pedagogů? Hosty Michala Kaderky byli ředitel odboru řízení regionálního školství MŠMT Jan Mušuta a proděka…
…
continue reading
1
Škola z pohledu zřizovatele. Jak se řídí 16 škol najednou
58:02
58:02
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
58:02
Radim Ivan je místostarostou na radnici ostravského obvodu Jih a zároveň radním pro školství, tělovýchovu a prevenci kriminality. Do podcastu 9 let natvrdo přinesl proti možná centralistickému pohledu pražskému pohled z regionů. Jak jako zástupce zřizovatele řídí 16 škol najednou, jaký je jeho názor na financování chátrajících budov a co by vytkl m…
…
continue reading
1
Kde technologie pomáhají, a kde naopak rozdělují a škodí?
1:03:06
1:03:06
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:03:06
Technologie ve školách. Otázka, která umí být tak palčivá, jak velký je generační gap mezi studenty a učiteli. Co vlastně umějí děti? Co umějí učitelé a jaký je dnes minimální standard, co by měli umět ve školství všichni? Jak se dohodnout na základních věcech, jako je třeba užívání mobilních telefonů o přestávkách nebo na chodbách škol? Hosty Mich…
…
continue reading
1
Bezpečnostní rámy vs. péče o duševní zdraví. Jak ochránit české školy?
56:05
56:05
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
56:05
Dnešní téma není přímo o vzdělávání, i když s ním souvisí. Obzvlášť po prosincovém útoku na studenty pražské Filozofické fakulty, ale i dalších podobných událostech ve světě. Je představa, že je studenty a učitele možné ochránit pomocí různých zabezpečovacích zařízení, rámů a podobně, realistická? Zaznívají i hlasy, že přednost má dostat péče o duš…
…
continue reading
1
Proč potřebujeme soukromé školy? A proč jich máme málo?
1:05:54
1:05:54
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:05:54
V Česku se v soukromých školách vzdělávají stále jen jednotky procent dětí. Proč to tak stále je a jak jejich postavení zlepšit, o tom přišli do podcastu 9 let natvrdo diskutovat poslankyně a členka sněmovního školského výboru Renáta Zajíčková a ředitel česko-anglické montessori základní školy Duhovka Jindřich Kitzberger. Řeč byla třeba i o tom, pr…
…
continue reading
1
Čeští učitelé. Chudé nevěsty a ženichové na sňatkovém trhu.
1:00:10
1:00:10
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:10
Jak v Česku platíme učitele? Hodně? Málo? Jak číst nominální hodnoty, hrubé, průměrné a mediánové mzdy? A kdy se situace zlepší? Hosty Michala Kaderky v podcastu 9 let natvrdo byli učitelka Petra Mazancová, která působí na Gymnáziu Josefa Jungmanna v Litoměřicích, a statistik Jakub Fischer, děkan Fakulty informatiky a statistiky Vysoké školy ekonom…
…
continue reading
1
Hejty na učitele jako národní sport. Kdo má patent na výchovu?
1:02:58
1:02:58
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:02:58
Kdo je pánem nad tím, jakého vzdělání a jakou formou se dětem ve škole dostává? Rodiče? Učitelé? Nebo snad dokonce stát? Jak řešit třecí plochy, kdy se rodiče s učitelem neshodnou? Jaké jsou extrémní zážitky například se situacemi, kdy někteří rodiče nesouhlasí s pohledem školy třeba na dění na Ukrajině? Hosty Vladimíra Piskáčka a Michala Kaderky v…
…
continue reading
1
Co o dětech říkají známky, které nosí ze školy? A co vypovídají o škole?
1:00:20
1:00:20
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:20
Jak vážně mají brát rodiče známky, které nosí jejich děti ze školy? Jak dobře děti chápou, že se učí pro sebe a svou budoucnost, nikoli proto, aby doma nedostaly vynadáno? Nebo aby se jen trefily do očekávání svých učitelů… A jak si to všechno povídá se známkami, případně slovním hodnocením? Hostkami Michala Kaderky byly učitelka prvního stupně z b…
…
continue reading
1
Nezávislý audit vzdělávání podle EDUinu: Škrty, růst nerovností, zpoždění strategie 2030+
52:38
52:38
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
52:38
Před týdnem byl zveřejněn pravidelný audit vzdělávacího systému informačního centra EDUin. Co se minulý rok ve vzdělávání povedlo, co naopak ne? Kde přešlapujeme a řešení se zatím nepodařilo najít? Na tyto otázky Michalu Kaderkovi odpovídali spoluzakladatelka a analytička EDUinu Lucie Slejšková a jeho programový ředitel Miroslav Hřebecký. Jako jede…
…
continue reading
1
Trojka z výtvarky, dvojka z hudebky. Jaká je budoucnost „výchov“ ve školách?
1:02:22
1:02:22
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:02:22
Mnoho rodičů zná ten pocit bezmoci, když výtvarně nebo hudebně ne úplně nadané dítě přinese ze školy trojku za výkres nebo pěvecký výkon. O samotných dětech nemluvě. Obecnější debata se vede o tom, jak nejen tyto „výchovy“ ve školách učit, jak je známkovat, jaké má být postavení těchto předmětů vedle těch řekněme exaktnějších. Do podcastu 9 let nat…
…
continue reading
1
Budeme muset přehodnotit věci, které jsme si vysnili, říká ke škrtům Štefan Klíma.
1:00:31
1:00:31
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:00:31
Ministerstvo školství před několika dny oznámilo, že do regionálního školství pošle o 800 milionů korun méně. Neřešitelná situace, glosuje to ředitel SPgŠ a SOŠ služeb v Mladé Boleslavi Štefan Klíma. Dodává, že se za dorovnání peněz nezbývá než modlit. Pro ilustraci uvádí, že od státu škola dostává na vybavení jednoho učně 19 korun ročně. Nikoli de…
…
continue reading
1
Igor Hnízdo a ti druzí. Obraz českých učitelů v médiích a popkultuře
57:57
57:57
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
57:57
Přísný, ale spravedlivý učitel. Mýtus, nebo realita? Jak lidi za katedrou a dění ve třídách zobrazují české filmy a seriály, ty starší i ty nové? Hostem Michala Kaderky byl Tomáš Feřtek, jeden ze scénáristů seriálu ČT Ochránce o školním ombudsmanovi. Proč má Tomáš Feřtek dojem, že slavná postava Igora Hnízda je karikaturou učitele? Jak se podle něh…
…
continue reading
1
Inkluze vs. segregace. Dlouhý boj proti zakořeněným stereotypům trvá
55:06
55:06
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
55:06
Když se kolem roku 2016 rozpoutala kampaň proti inkluzi na českých školách, sehrála v tom neblahou roli i média. I ta ale jen odrážela negativní nastavení ve společnosti a svou roli hrály i obavy z učitelského prostředí. V podcastu 9 let natvrdo věnovaném právě tématu inkluze se tentokrát s Michalem Kaderkou sešly výzkumnice Pedagogické fakulty UK …
…
continue reading
1
Alternativa ze Zatlanky. Jak „udělat“ školu jinak a zajímavě
1:11:56
1:11:56
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:11:56
Pražské Gymnázium Na Zatlance patří k nejoceňovanějším a nejzajímavějším českým středním školám. Jedno z jeho ocenění bylo podloženo výrokem poroty, že tamní vzdělávací program ALT „realizuje sen o smysluplném veřejném středoškolském vzdělávání“. Co to znamená v praxi? Jak se staví a funguje vzdělávací program, v němž jsou jednotlivé předměty spoje…
…
continue reading
1
Škola jako exportní artikl. V čem je kouzlo finského vzdělávacího systému
1:04:55
1:04:55
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:04:55
Školství jako vývozní artikl? To je možné jenom … ve Finsku. V posledních dvaceti letech školský systém severské země vystřelil jako hvězda mezi celosvětové vzdělávací mocnosti a přes lehký pokles v posledním roce si stále drží vysokou kvalitu. Proč se vlastně o Finsku v této souvislosti mluví? Co přesně znamená mít tak kvalitní školství, že můžete…
…
continue reading
1
Škola, gender a LGBT. Důležitý je respekt k individuálnímu prožívání...
1:09:09
1:09:09
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:09:09
Irena Smetáčková je psycholožka a docentka na Pedagogické fakultě UK v Praze. A mimo jiné je i autorkou příruček o citlivých otázkách genderu v českých školách. V podcastu 9 let natvrdo byla řeč přirozeně i o tom, jaká je ve školství atmosféra, co se týče přijímání genderové identity dětí a studentů. Na prvním místě je podle psycholožky vždy respek…
…
continue reading
1
Daniel Münich: Dobré učitele nezískáme tak, že jim jeden den přidáme a druhý den budou učit pořádně.
34:52
34:52
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
34:52
V čem by se podle ekonoma a poradce premiéra Daniela Münicha mělo české školství změnit a kde ho nejvíc tlačí bota? Prý by to nebyla jen jedna reforma: Dostatek kvalitních mateřských škol pro všechny, kdo o ně stojí, problém s odklady nástupu na základní školu, které se stávají jakýmsi bojem o věkovou konkurenční výhodu, nedostatek učitelů pro prvn…
…
continue reading
1
To ošklivé slovo politika. Jak o ní učit ve školách?
1:07:11
1:07:11
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:07:11
Patří politika do školy? Zákon výslovně říká, že na školní půdu nepatří politická agitace. Jak je to ale s výchovou k občanství, jak tenká ta hranice je a jak ji nepřekročit? Mají a mohou učitelé žákům říkat, koho volí? Stačí, když budou děti vědět, že „komunismus byl svinstvo“, nebo by měly i vědět, proč? V dalším díle podcastu Devět let natvrdo b…
…
continue reading
1
Karel Gargulák: Rozdíly se zvětšují. Mezi školami i žáky v nich
1:13:47
1:13:47
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:13:47
Jak si stojí české školství v mezinárodním srovnání s vyspělými zeměmi? Podle analytika a experta na školství Karla Garguláka nejde ani tak o „ošklivé titulky“, které poslednímu srovnávacímu průzkumu přiřadili novináři, ale o to pochopit, co skutečně „střeva“ průzkumů ukazují. „To potvrzuje neustále zvyšující se rozdíly mezi školami samotnými, kter…
…
continue reading
1
Děti, co se netěší do lavic. Jak opravit atmosféru českých škol?
1:08:50
1:08:50
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:08:50
Jací jsou čeští učitelé? Podle ústředního školního inspektora Tomáše Zatloukala různorodí, říká diplomaticky. V debatě s Vladimírem Piskáčkem a Michalem Kaderkou připouští, že pro výuku na základních školách jsou stále měřítkem přijímací zkoušky na střední školy. Učitel může být inovativní, nakonec je ale jeho úspěch měřen tím, zda děti zvládnou př…
…
continue reading
1
Co se v Bravíčku naučíš, v sexuální výchově jako když najdeš
1:01:48
1:01:48
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
1:01:48
Jak učit o sexu generaci, která zkonzumovala tuny pornografie dřív, než měla první pohlavní styk? Téma, které rozpoutalo debatu ještě předtím, než zakladatelka organizace Konsent Johana Nejedlová a ředitel ZŠ prof. Švejcara Ondřej Lněnička vůbec usedli ve studiu. Dřív stačilo vědět, že jen gauneři nepoužívají kondom, dnes na děti i rodiče čekají sl…
…
continue reading
1
Stávkující studenti nejsou komunisté. Chtějí prostě lepší výuku!
52:46
52:46
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
52:46
Chodí na gymnázium, které by mohlo být vzorem v tom, jak v Česku učit ve 21. století. Jsou to aktivisté a tuhle výuku při škrtech zkusili uchránit. Zorganizovali stávku studentů, s průvodem přišli před ministerstvo, řekli si o schůzku s ministrem Mikulášem Bekem. A dostali jí. Stejně jako přednášku od ministra. Ale na to nechat se školit od ministr…
…
continue reading
1
Jak zachránit nemocné české školství? Čtyři hlavní důvody, proč učitelé vyšli do ulic
42:22
42:22
나중에 재생
나중에 재생
리스트
좋아요
좋아요
42:22
Vladimír Piskáček a Michal Kaderka si do nového dílu podcastu 9 let natvrdo pozvali sociologa Daniela Prokopa, zakladatele výzkumné organizace PAQ Research. Do pondělní celodenní stávky se zapojilo přes 7000 škol, šlo o největší protestní akci škol za posledních 30 let. Kde hledat příčiny nespokojenosti pedagogických pracovníků? A především – co ud…
…
continue reading
Proč má na gymnáziu studovat daleko méně dětí, než v současné době, proč by měla být těžší a pouze pro elitní žáky? Jaké jsou hlavní neduhy českého školství? A na jakých základech by měla stát opravdová reforma, která by vzdělávání v Česku posunula dopředu? Názorový střet pedagoga a experta na vzdělávání Michala Kaderky s majitelem nejlepšího gymná…
…
continue reading